中班社会：我爸爸儿时的游戏

一、活动目标

1.了解爸爸儿时的游戏，知道简单材料可以有多种玩法。

2.通过同伴讨论玩游戏等方式，探索爸爸儿时游戏的玩法和规则。

3.尝试玩爸爸儿时的游戏，体验游戏带来的快乐，珍惜现在的生活。

二、活动准备

1.准备传统游戏所需的用具。（如滚铁环、啪叽、弹珠、纸、教具等）

2.准备爸爸们的采访视频。

3.准备课件。

三、活动过程

1.兴趣导入

教师：今天老师给小朋友们带来了一个非常好玩的玩具。当当当！这是什么？

幼儿：纸

教师：老师可以把纸变成一个好玩的游戏，接下来老师给你们演示一下，它是怎么变的。

教师演示

教师：这个游戏的有一个好听的名字叫做纸鞭炮。

邀请小朋友尝试

2.了解爸爸小时候的游戏

教师：刚刚的这个游戏是我爸爸小时候的游戏，那你们知道你们爸爸小时候喜欢玩什么游戏吗？

幼儿：不知道（知道）

教师：既然小朋友们不知道，我们就让爸爸亲自来说一说他们小时候喜欢玩什么游戏。（小朋友说了很多游戏，接下来我们听一听爸爸自己说他们小时候喜欢玩什么游戏。）

【播放视频】

3.探索游戏玩法

每个幼儿一份玩具，幼儿自行探索玩法。

教师：刚刚视频中爸爸们说到的什么游戏？

幼儿回答

教师：老师把其中的两样带到了课堂上。你认识这两个玩具吗？你想不想尝试着玩一玩？

幼儿回答

教师：现在小朋友的桌子上已经有爸爸小时候玩的玩具了，每一个游戏都有不同的玩法和游戏规则，接下来请小朋友以小组为单位，讨论一下你们手中的玩具可以怎么玩。在讨论中应该注意什么？（遵守规则、学会合作、注意安全）操作的地点不止限于在桌子上，也可以在地面上，小朋友可以选择你喜欢的方式操作，现在请开始你们的讨论。

4.分享游戏

教师：讨论结束啦，请小朋友和我们分享一下你是怎么玩的？规则是什么？

幼儿分享

教师：小朋友分享了你们的玩法和游戏规则，都很精彩，接下来我们一起看一看，我们手中的玩具，爸爸小时候是怎样玩的。

播放视频

教师：请问爸爸小时候怎么玩的?

请幼儿进行尝试

教师：没有尝试或尝试失败也没有关系，这个游戏需要小朋友多次尝试才能找到正确的玩法，老师会把材料投放到区角，小朋友可以在课后进行体验。

5. 讨论感受

教师：刚刚我们体验了爸爸小时候玩的游戏，小朋友现在玩的游戏有哪些？

（幼儿园、家中）

教师：为什么爸爸小时候只能玩这些东西？爸爸小时候的生活条件怎么样？

（爸爸小的时候，生活条件没有现在好，游乐设施也很少，爸爸们更多的是用生活中常见的事物进行游戏，但很多过去的游戏现在也吸引着我们，给我们带来快乐。引导幼儿要珍惜生活，爱护玩具）

四、活动延伸

教师：今天我们尝试了爸爸小时候的几种游戏的玩法，还有很多游戏，我们没有玩过，比如我手中的这个滚铁环，你知道它怎么玩吗？那我们一起到户外尝试一下