类型： 师训通识 浏览量：805 精华数：0
讲师简介：廖伟，北京师范大学教育学部教师教育研究所讲师、硕士研究生导师，美国密歇根州立大学博士，主要研究领域为公平取向的教师教育、教师教育者、教师思维品质、质性研究方法。
在中英文核心期刊上发表学术论文30余篇，主持和参与各级各类研究课题十余项，为一线教师、教师教育者、学校管理者开设《新时代卓越教师的内涵、价值与养成路径》《教师研究方法六讲》《基于教师学习规律的培训项目设计》等多门专业发展课程。
创建时间：2023/5/23 10:04:21
标签：教师反思 教师专业发展
陈永辉（发表于 2025/1/10 19:19:50）
通过反思，教师可以主动检视自己的教学过程，发现存在的问题，如授课内容是否清晰、教学方法是否得当等，进而进行有针对性的改进。
李普强（发表于 2024/12/23 10:21:24）
洋葱圈问题串，非常实用。
唐少军（发表于 2024/5/8 12:24:43）
洋葱圈的分析方法，特别有利于建构理解
赵卿（发表于 2024/5/3 23:18:32）
洋葱圈各核心层的内容涵盖了外部因素、内部因素、心理因素等。
刘文波（发表于 2024/4/6 8:10:55）
洋葱圈各层之间的关系
杨立宇（发表于 2024/3/20 23:29:50）
学会用核心反思洋葱圈的方式进行教学关键事件的核心反思，回答洋葱圈问题。
老师讲解的很详细具体，尝试去做一个案例。
王木军（发表于 2024/2/29 11:12:48）
洋葱圈各层之间的关系，学习怎么对照反思自己的行为。
文志琴（发表于 2024/2/27 16:46:51）
基于班级的户外游戏活动进行全面细致的反思后，跟进调整。
江沿华（发表于 2024/2/19 17:56:57）
教学关键事件核心反思
赵忠文（发表于 2024/2/8 13:50:31）
洋葱圈让我们清楚地了解不同层次之间的关系，学习怎么对照反思自己的行为。
