类型： 师训通识 浏览量：967 精华数：0
讲师简介：廖伟，北京师范大学教育学部教师教育研究所讲师、硕士研究生导师，美国密歇根州立大学博士，主要研究领域为公平取向的教师教育、教师教育者、教师思维品质、质性研究方法。
在中英文核心期刊上发表学术论文30余篇，主持和参与各级各类研究课题十余项，为一线教师、教师教育者、学校管理者开设《新时代卓越教师的内涵、价值与养成路径》《教师研究方法六讲》《基于教师学习规律的培训项目设计》等多门专业发展课程。
创建时间：2023/5/23 10:01:57
标签：教师反思 教师专业发展
毛素兰（发表于 2025/4/21 11:10:00）
反思要结合课堂学生实际表现
兰永芳（发表于 2025/3/15 9:39:48）
撰写个人教学哲学，是教学反思实践策略之一。可以帮助老师去澄清自己个人教学中的核心价值和目的。
陈乐生（发表于 2025/2/19 15:52:24）
可以为自己评价个人教学有效性设定标准，可以为个人教学的有效性提供证据
马海山（发表于 2025/2/16 12:09:15）
教师反思策略一讲，老师提供的个人教学哲学核心问题列表值得学习实践。
陈永辉（发表于 2025/1/10 19:38:24）
教学反思有助于教师确认与肯定自己教学过程中的积极面，如娴熟的教学技能，同时觉察并破除消极因素，如自以为是的习惯或不可避免的问题。
李普强（发表于 2024/12/23 10:18:01）
合作性反思
15274425318（发表于 2024/7/24 10:49:48）
撰写个人教学哲学，是教学反思实践策略之一。可以帮助老师去澄清自己个人教学中的核心价值和目的。可以为自己评价个人教学有效性设定标准，可以为个人教学的有效性提供证据。
陈乐生（发表于 2025/2/19 15:52:35）
同意
13975551669（发表于 2024/6/25 21:57:10）
阐述深入浅出，具有很好的指导性。
18684691817（发表于 2024/5/9 10:53:14）
精髓
唐少军（发表于 2024/5/8 11:34:44）
阐述深入浅出，具有很好的指导性。
