类型: 师训通识 浏览量:928 精华数:0
讲师简介:廖伟,北京师范大学教育学部教师教育研究所讲师、硕士研究生导师,美国密歇根州立大学博士,主要研究领域为公平取向的教师教育、教师教育者、教师思维品质、质性研究方法。
在中英文核心期刊上发表学术论文30余篇,主持和参与各级各类研究课题十余项,为一线教师、教师教育者、学校管理者开设《新时代卓越教师的内涵、价值与养成路径》《教师研究方法六讲》《基于教师学习规律的培训项目设计》等多门专业发展课程。
创建时间:2023/5/23 9:48:12
标签:教师专业发展 教师反思
陈永辉(发表于 2025/1/10 21:45:22)
教师教学反思的理论基础对于教师的专业成长和教学质量提升具有重要意义。它不仅能够为教师提供科学的反思框架和方法,还能够促进教师的自我教育和成长,使教师更加深入地理解自己的教学过程,不断提高教学质量和效果。
李普强(发表于 2024/12/23 9:33:03)
教师反思的价值与意义
王慧(发表于 2024/8/11 16:47:58)
反思是烛照现实、看清内心的一个不可或缺的过程。
15274425318(发表于 2024/7/24 9:42:47)
反思具有长时性,彻底/深度性,元认知性
丁霞(发表于 2024/6/17 17:37:19)
教师是注重内心、情感、使命,确实得自己想和孩子在一起的老师更有职业幸福感。也为被美国投诉的名牌师范毕业的国内名师觉得遗憾
易唐云(发表于 2024/5/31 8:58:41)
教学反思,是一种持续的深入的思考。
张锐(发表于 2024/5/12 8:41:48)
加强教师的自我反思,关注教育教学中的关键事件。
赵卿(发表于 2024/5/3 16:43:39)
首先反思要在不同教学环境下的教学行为是否适切
13787980172(发表于 2024/5/2 20:59:18)
教学反思是非常有必要的
唐少军(发表于 2024/4/11 8:55:01)
通过听讲,更加明白了反思对于老师成长的重要作用。反思需要科学的指导,同时也需要对工作的情怀。