类型： 师训通识 浏览量：840 精华数：0
讲师简介：廖伟，北京师范大学教育学部教师教育研究所讲师、硕士研究生导师，美国密歇根州立大学博士，主要研究领域为公平取向的教师教育、教师教育者、教师思维品质、质性研究方法。
在中英文核心期刊上发表学术论文30余篇，主持和参与各级各类研究课题十余项，为一线教师、教师教育者、学校管理者开设《新时代卓越教师的内涵、价值与养成路径》《教师研究方法六讲》《基于教师学习规律的培训项目设计》等多门专业发展课程。
创建时间：2023/5/23 9:48:12
标签：教师专业发展 教师反思
王慧（发表于 2024/8/11 16:47:58）
反思是烛照现实、看清内心的一个不可或缺的过程。
15274425318（发表于 2024/7/24 9:42:47）
反思具有长时性，彻底/深度性，元认知性
丁霞（发表于 2024/6/17 17:37:19）
教师是注重内心、情感、使命，确实得自己想和孩子在一起的老师更有职业幸福感。也为被美国投诉的名牌师范毕业的国内名师觉得遗憾
易唐云（发表于 2024/5/31 8:58:41）
教学反思，是一种持续的深入的思考。
张锐（发表于 2024/5/12 8:41:48）
加强教师的自我反思，关注教育教学中的关键事件。
赵卿（发表于 2024/5/3 16:43:39）
首先反思要在不同教学环境下的教学行为是否适切
13787980172（发表于 2024/5/2 20:59:18）
教学反思是非常有必要的
唐少军（发表于 2024/4/11 8:55:01）
通过听讲，更加明白了反思对于老师成长的重要作用。反思需要科学的指导，同时也需要对工作的情怀。
刘文波（发表于 2024/4/5 17:56:41）
提升教师素养——专业理性
梁琪（发表于 2024/3/18 11:19:30）
教学反思，是一种持续的深入的思考。首先，要意识到教学反思的重要性。其次，我们才能在实践中去形成反思的习惯。
