类型： 师训通识 浏览量：1931 精华数：0
讲师简介：廖伟
北京师范大学教育学部教师教育研究所讲师、硕士研究生导师，美国密歇根州立大学博士，主要研究领域为公平取向的教师教育、教师教育者、教师思维品质、质性研究方法。
在中英文核心期刊上发表学术论文30余篇，主持和参与各级各类研究课题十余项，为一线教师、教师教育者、学校管理者开设《新时代卓越教师的内涵、价值与养成路径》《教师研究方法六讲》《基于教师学习规律的培训项目设计》等多门专业发展课程。
创建时间：2023/5/23 9:14:04
标签：教师专业发展 批判性阅读
毛素兰（发表于 2025/4/18 9:32:52）
批判阅读要求的思维活动往往是活跃的，积极的，多维的，有效的。在批判性阅读教学中，要挖掘出问题的深读，老师的引导与善问，十分重要。
孙晓丽（发表于 2025/5/14 19:05:36）
赞同
陈乐生（发表于 2025/2/16 12:01:48）
在教学中更有针对性地引导学生。
马海山（发表于 2025/2/12 14:57:04）
受益匪浅
陈乐生（发表于 2025/2/16 12:01:55）
tongyi
陈永辉（发表于 2025/1/10 12:01:11）
通过批判性阅读，教师能更深入地理解和分析教学内容，从而在教学中更有针对性地引导学生。
王慧（发表于 2024/8/10 18:05:42）
提升高阶思维能力是批判性思维的核心
孙忠华（发表于 2024/8/5 14:54:04）
批判性阅读其实就是切己省察的过程。
孙俊杰（发表于 2024/7/30 9:44:58）
批判性阅读对人有积极的影响
张乾鸿（发表于 2023/8/18 0:24:50）
收获满满
赵福洲（发表于 2023/8/16 14:30:50）
有理论指导再进行实践。
杨明贵（发表于 2023/8/2 9:27:02）
有深度。
