类型： 师训通识 浏览量：358 精华数：0
讲师简介：张冉：副教授，北京大学法学学士、经济学双学士，印第安纳大学比较与国际教育硕士，博士阶段主修教育政策学和教育心理学两个专业，获印第安纳大学哲学博士学位。2000年通过中国律师资格考试。主要研究领域为教育法学、比较教育、研究方法等。在美留学期间被评为国家优秀自费留学生。质的研究软件NVivo 10 和NVivo11（中文版）审核人以及在中国大陆的首位经认证NVivo培训专家。2011年获美国、比较与国际教育学会（CIES）高等教育研究组年度最佳博士论文奖。
创建时间：2023/5/16 11:36:13
标签：研究方法 问卷设计 中国乡村教师“领头雁计划”培育项目二期
王彦伟（发表于 2024/4/27 7:27:35）
访谈问题不同于研究问题，主要起提示的作用，访谈提纲需要简洁、明了，既需要事先设计，又要灵活应变，不断修改。
刘文波（发表于 2024/4/13 16:56:56）
访谈稿子的打磨过程
尚丽娟（发表于 2023/6/21 14:30:58）
访谈需要经过多轮打磨：
一，根据研究问题和文献综述形成一稿
二，团队讨论形成二稿
三，预访谈后形成三稿
都广慧（发表于 2023/6/3 15:52:22）
访谈提纲的设计：
一、访谈中重点关注通过其他渠道不能获得的信息。
二、建立在前期搜集资料的基础上，能够问出更切中要害的问题。
三、学校中进行的很多研究，可以通过先期观察形成访谈问题，访谈问题的效度会更高，受访者也更容易回答。
