类型： 师训通识 浏览量：730 精华数：0
讲师简介：张冉：副教授，北京大学法学学士、经济学双学士，印第安纳大学比较与国际教育硕士，博士阶段主修教育政策学和教育心理学两个专业，获印第安纳大学哲学博士学位。2000年通过中国律师资格考试。主要研究领域为教育法学、比较教育、研究方法等。在美留学期间被评为国家优秀自费留学生。质的研究软件NVivo 10 和NVivo11（中文版）审核人以及在中国大陆的首位经认证NVivo培训专家。2011年获美国、比较与国际教育学会（CIES）高等教育研究组年度最佳博士论文奖。
创建时间：2023/5/16 11:23:41
标签：研究方法 问卷设计 中国乡村教师“领头雁计划”培育项目二期
13910874698（发表于 2024/9/18 19:21:04）
访谈法是一种非常实用的方法，可以有效解决问题。
张思文（发表于 2024/8/7 1:09:02）
参加此次学习，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培训的时间过得很充实，学到了很多知识和教学经验。
杨魁（发表于 2024/7/27 15:51:04）
学习了访谈法在学校教学和管理中的应用以及如何设计访谈提纲等， 受益匪浅。
马丽琴（发表于 2024/7/6 11:27:32）
访谈是一种很实用的研究方法。
孙莹莹（发表于 2024/6/30 23:55:19）
“访谈”就是研究者“寻访”、“访问”被研究者并且与其进行“交谈”和“询问”的一种活动。
张海宏（发表于 2024/6/27 11:09:25）
访谈是一种非常实用的研究方法。
杨俊英（发表于 2024/6/21 17:12:40）
访谈需要抽样。
杨俊英（发表于 2024/6/21 17:11:00）
访谈需要抽样。
任路（发表于 2024/6/18 23:53:26）
访谈就是研究者寻访
陈晓芬（发表于 2024/6/12 18:10:31）
访谈可以促进深入探讨和解决问题，它不仅限于表面信息的收集，而且能够进行更深入的对话，探讨比较复杂的问题。
