类型： 师训通识 浏览量：280 精华数：0
讲师简介：张冉：副教授，北京大学法学学士、经济学双学士，印第安纳大学比较与国际教育硕士，博士阶段主修教育政策学和教育心理学两个专业，获印第安纳大学哲学博士学位。2000年通过中国律师资格考试。主要研究领域为教育法学、比较教育、研究方法等。在美留学期间被评为国家优秀自费留学生。质的研究软件NVivo 10 和NVivo11（中文版）审核人以及在中国大陆的首位经认证NVivo培训专家。2011年获美国、比较与国际教育学会（CIES）高等教育研究组年度最佳博士论文奖。
创建时间：2023/5/16 11:12:57
标签：研究方法 问卷设计 中国乡村教师“领头雁计划”培育项目二期
王彦伟（发表于 2024/4/27 9:30:42）
效度问题（可靠性、可信度）,信度问题（可重复性）。
张利芳（发表于 2024/4/18 15:58:21）
理论研究+实证研究
杨立宇（发表于 2024/3/4 16:05:22）
研究经常需要“站在巨人的肩膀上”
不能“盲人摸象”
消效度和信度
持续反思
刘莉（发表于 2024/1/20 18:00:31）
发现教学问题是做研究的第一步。
赵忠文（发表于 2023/12/27 12:13:18）
一是理论研究、二是实证研究，
赵忠文（发表于 2023/12/27 12:12:55）
理论研究和实证研究相辅相成，互为补充。理论研究为实证研究提供了理论框架和指导，而实证研究则可以验证和完善理论研究的成果。
付春玲（发表于 2023/12/19 15:21:56）
理论研究和实证研究，都很重要
薛明浩（发表于 2023/12/11 9:13:54）
理论研究和实证研究相辅相成，互为补充。理论研究为实证研究提供了理论框架和指导，而实证研究则可以验证和完善理论研究的成果。
薛明浩（发表于 2023/12/11 9:03:59）
一是理论研究、二是实证研究，
都广慧（发表于 2023/5/28 6:37:10）
研究有两种
一是理论研究、二是实证研究，我们主要研究证研究。
