类型： 师训科研 浏览量：639 精华数：0
讲师简介：刘誉
香港中文大学博士
北京大学博士后
长期从事教师教育、教师专业发展、学习科学相关研究
创建时间：2023/5/11 9:46:55
标签：研究能力 叙事研究 教育叙事
学习如何开展叙事研究
进一步思考自己职业生涯成长是否有哪些实践可通过叙事研究的模式进行梳理转化
13678547316（发表于 2025/4/21 15:18:22）
本次学习让我受益匪浅。
张思文（发表于 2024/8/7 1:17:47）
参加此次学习，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培训的时间过得很充实，学到了很多知识和教学经验
任路（发表于 2024/6/21 1:35:24）
了解到了四种途径
黄丽霞（发表于 2024/6/20 0:50:19）
四种途径：拓展、深挖、讲述与再讲述、故事化
邓春发（发表于 2024/6/12 19:54:02）
本次学习让我受益匪浅。
刘文波（发表于 2024/4/8 17:21:06）
四种途径：拓展、深挖、讲述与再讲述、故事化
吴丹（发表于 2024/2/13 22:40:43）
叙事研究的起点仍是“叙事”。作为一名教师，可以尝试坚持写教育日志，用文字记录日常工作中的做法及反思，让这些记录成为思考和创造的源泉，在日积月累的沉淀中不断提升自身教育智慧和力量，同时这些记录也将是叙事研究的“源头活水”。
暴晓慧（发表于 2024/2/6 12:11:16）
把资料归入各类别的方式使教育叙事更清晰
哈建民（发表于 2024/2/3 17:36:53）
完成自身教育生涯叙事，很有必要
赵忠文（发表于 2023/12/30 17:19:44）
受益匪浅
