类型： 师训教研 浏览量：2246 精华数：0
讲师简介：周深几
创建时间：2023/4/28 18:29:25
标签：课例研究 研究能力 教师开展课例研究
继续学习关于课例研究如何开展的案例，同时思考如果你开展这项课例研究，会进行哪些改进？
请将您的思考填写在互动评论区中。
马海山（发表于 2025/1/5 11:38:34）
开展课例研究，将理论与实践结合起来，这样的教学才会更具有科学性和创新性。
陈永辉（发表于 2024/12/24 23:31:17）
通过课例研究帮助自身深入剖析教学过程中的优点和不足，从而提高教学技能和教学理论水平。
孙莹莹（发表于 2024/9/8 10:27:56）
收获很多
张思文（发表于 2024/8/7 1:12:22）
参加此次学习，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培训的时间过得很充实，学到了很多知识和教学经验。
周学灵（发表于 2024/8/6 15:57:21）
对课例研究中的指标下操作性定义，并进行解释和练习，保证在真正的课例研究时，熟能生巧
黄张平（发表于 2024/7/8 14:35:25）
收获很大
黄娜（发表于 2024/6/25 21:30:38）
对课例研究中的指标下操作性定义，并进行解释和练习，保证在真正的课例研究时，熟能生巧。
李普强（发表于 2024/12/19 18:52:19）
典型
黄丽霞（发表于 2024/6/18 16:23:34）
设计具有趣味性、挑战性的问题激发学生学习兴趣，培养创新能力。
邓春发（发表于 2024/6/11 14:15:23）
结合教材内容，设计富有挑战性和趣味性的问题；
邓春发（发表于 2024/6/11 12:58:50）
结合教材内容，设计富有挑战性和趣味性的问题；
