类型： 师训教研 浏览量：1346 精华数：0
讲师简介：尚未填写
创建时间：2023/4/28 18:16:50
标签：课例研究 研究能力 课例研究的价值
学习如何做课例研究
完成安桂清教授关于如何做课例研究的文献，确立一个课例研究主题
方娜（发表于 2024/4/29 16:41:19）
课例研究中师幼互动、案例剖析是教师专业发展的助推器
文志琴（发表于 2024/3/19 13:03:49）
围绕一堂课的教学在课前、课中、课后所进行的种种活动,包括研究人员、上课人员与他的同伴、学生之间的沟通、交流、对话、讨论.
王木军（发表于 2024/2/27 15:41:44）
视频内容中的课例研究的实用性、操作性强，能很好地提升教师的教科研水平。
刘寒晓（发表于 2024/2/12 17:32:27）
课例研究每次讨论下来未必是一堂完美的课，重点是在沟通中实现文化的转变，良性的冲突有可能是创新的激发点。
黄君华（发表于 2024/1/14 21:28:17）
课例研究的过程为教师提供了集体观课，课后相互评论，反馈教学，共同改进教学的平台。
侯小丽（发表于 2024/1/8 22:37:57）
课 例 研 究 就 是 在 教 师 个体 教 学 知 识 与 群 体 教 学 知 识 的相 互 转 化 中 展 开 校 本 教 学 知 识的 创 造 过 程， 这 个 过 程 使 学 校真 正 转 变 成 为 一 个 探 究 和 创 造知识的场所。
15675494676（发表于 2024/1/7 10:44:31）
课例研究需要遵循专业性和灵活性，课例研究是提升教师教科研水平的有效抓手之一。
任可（发表于 2024/1/6 19:07:36）
课例研究以有助于教师研究课堂，改进教学，提高效率。
周义湘（发表于 2024/1/5 8:05:34）
课例研究的过程为教师提供了集体观课，课后相互评论，反馈教学，共同改进教学的平台。
张滑（发表于 2024/1/3 11:30:21）
课例研究报告的撰写和课后活动的开展都是重要的环节
