类型： 师训教研 浏览量：1376 精华数：0
讲师简介：尚未填写
创建时间：2023/4/28 18:00:46
标签：课例研究 研究能力 教师开展课例研究
一、通过观看视频初步了解课例研究
二、阅读关于课例研究的相关材料，思考你平时的教育教学中是否有问题可以转化为课例研究？
13787980172（发表于 2024/5/7 10:00:05）
以课例研究作为学校运营的中心是教师专业发展与学校教学变革迈向成功的必由之路
方娜（发表于 2024/4/26 14:58:02）
周老师的讲座内容特别适合现在我们实践的需要，对课改项目有很大的帮助。
刘寒晓（发表于 2024/2/12 16:37:50）
课例研究可以理解为是行动研究的一种模式，一个分支，主要关注课堂的教与学。课例研究的核心在于改进教师的教学实践。
欧亚芳（发表于 2024/1/16 15:00:03）
课例研究是一种课改实践活动，是对教师的教育观念、教育行为的持续改进过程。
张锐（发表于 2024/1/10 20:58:53）
周老师的讲座生动形象地解读了课例研究是在不同情境中落地生根的本土化实践模式，强调的围绕主题、数据为本、改进导向的学习共同体，是利用资源、实践和同事来提升教学的一个过程，注重教师团队协作、教学实践位于核心，把学生的学习过程作为研究对象，以及长期的循环。
侯小丽（发表于 2024/1/7 23:00:26）
课例研究是通过资源、实践和同事来提升教学的一个过程。
15675494676（发表于 2024/1/7 10:43:43）
课例研究是一种课改实践活动，是对教师的教育观念、教育行为的持续改进过程。
黄君华（发表于 2024/1/6 19:10:25）
把传统教研和课例研究讲的很清楚，对教学教研具有实践价值
任可（发表于 2024/1/6 13:31:53）
周老师的讲座生动形象地解读了课例研究是在不同情境中落地生根的本土化实践模式，强调的围绕主题、数据为本、改进导向的学习共同体，是利用资源、实践和同事来提升教学的一个过程，注重教师团队协作、教学实践位于核心，把学生的学习过程作为研究对象，以及长期的循环。
周义湘（发表于 2024/1/5 7:18:25）
课例研究是一种课改实践活动，是对教师的教育观念、教育行为的持续改进过程。
