类型： 师训教研 浏览量：2324 精华数：0
讲师简介：尚未填写
创建时间：2023/4/28 18:00:46
标签：课例研究 研究能力 教师开展课例研究
一、通过观看视频初步了解课例研究
二、阅读关于课例研究的相关材料，思考你平时的教育教学中是否有问题可以转化为课例研究？
马海山（发表于 2025/1/5 10:16:49）
课例研究才是教师深入教学的法宝！
陈永辉（发表于 2024/12/25 23:29:04）
课例研究促进教师间的思考与交流，持续学习。
李普强（发表于 2024/12/20 9:16:47）
以课为媒，聚焦问题改进。
张思文（发表于 2024/8/7 1:13:06）
参加此次学习，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培训的时间过得很充实，学到了很多知识和教学经验。
孙莹莹（发表于 2024/7/13 18:09:56）
周老师的讲座内容特别适合现在我们实践的需要，对课改项目有很大的帮助。
周学灵（发表于 2024/7/8 16:32:20）
可落地，可实操
15274425318（发表于 2024/7/8 13:44:08）
周老师的讲座内容特别适合现在我们实践的需要，对课改项目有很大的帮助。
黄丽霞（发表于 2024/6/18 22:47:02）
以课例研究作为学校运营的中心是教师专业发展与学校教学变革迈向成功的必由之路
陈晓芬（发表于 2024/6/12 20:01:55）
课例研究强调的围绕主题、数据为本、改进导向的学习共同体，注重教师团队协作、教学实践位于核心，把学生的学习过程作为研究对象。
13787980172（发表于 2024/5/27 11:55:14）
课例研究强调的围绕主题、数据为本、改进导向的学习共同体，注重教师团队协作、教学实践位于核心，把学生的学习过程作为研究对象。
