类型： 师训教研 浏览量：2578 精华数：0
讲师简介：尚未填写
创建时间：2023/4/28 11:28:01
标签：行动研究 研究能力 研究范式 教师开展行动研究
学习完本节课程后，请完成300字关于行动研究的反思，可包含但不限于行动研究对你个人成长的意义、对其他教师的意义、对学科教育教育学的意义。
完成作业后请以word文档的形式上传至作业板块。
马海山（发表于 2025/1/5 16:04:45）
行动研究是中小学教师开展研究的前提
陈永辉（发表于 2024/12/26 17:45:08）
按照问题特点，运用行动研究法解决。
李普强（发表于 2024/12/20 8:31:44）
实施行动研究，构建“诚”文化引领下的“1116+N”德育模式和“1456”课程体系。
张思文（发表于 2024/8/7 1:13:52）
二十一世纪，是一个信息飞速发展的时代。培养各类需求的人才离不开教师。因此，从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。这种可持续的、开放式的继续教育模式，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水平，提高了广大教师的素质，促进教师专业成长。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶继续努力。
孙莹莹（发表于 2024/7/13 20:43:38）
我们要坚持在行动研究中梳理出经验成果。
任路（发表于 2024/6/20 19:53:35）
学以致用
黄丽霞（发表于 2024/6/18 23:24:49）
学、做、研相结合。
李林（发表于 2024/6/17 18:24:16）
行动研究的核心关注点：改善实践，最适合于一线教师的研究取向。只有当研究真正成为教师自身的需求，并融入其生活的时候，研究才具有真正的生命力。让教师的日常教学过程成为行动研究的过程。学中做，做中学，做中研，做中求发展。
邓春发（发表于 2024/6/11 17:27:39）
让教师的日常教学过程成为行动研究的过程。
张利（发表于 2024/5/9 15:06:14）
行动研究，在学中做，在做中学。
