类型： 师训教研 浏览量：1639 精华数：0
讲师简介：尚未填写
创建时间：2023/4/28 11:28:01
标签：行动研究 研究能力 研究范式 教师开展行动研究
学习完本节课程后，请完成300字关于行动研究的反思，可包含但不限于行动研究对你个人成长的意义、对其他教师的意义、对学科教育教育学的意义。
完成作业后请以word文档的形式上传至作业板块。
张利（发表于 2024/5/9 15:06:14）
行动研究，在学中做，在做中学。
方娜（发表于 2024/4/29 11:53:15）
我们要坚持在行动研究中梳理出经验成果。
唐少军（发表于 2024/3/12 11:31:05）
行动研究必须综合考虑实际能力和需要。
刘寒晓（发表于 2024/2/14 17:43:32）
行动研究的核心关注点：改善实践，最适合于一线教师的研究取向。只有当研究真正成为教师自身的需求，并融入其生活的时候，研究才具有真正的生命力。让教师的日常教学过程成为行动研究的过程。学中做，做中学，做中研，做中求发展。
郭康丽（发表于 2024/2/12 18:02:30）
行动研究教师应该成为研究者，从经验中学习
赵运蕊（发表于 2024/2/9 20:02:18）
行动研究有利于教师解决教育实践的实际问题，促进教学改革。
纪艳红（发表于 2024/2/9 13:17:05）
让我们的日常教学成为行动研究的过程。
冷伍洋（发表于 2024/1/15 9:37:18）
行动研究要反复实践，反思，要做到理论与实践相结合。
18673901123（发表于 2024/1/10 9:03:12）
行动研究将“研究”与“行动”相结合，增进实践者的行动能力和行动的有效性，缩短了“实践”与“理论”之间的差距。
15675494676（发表于 2024/1/7 10:43:27）
行动研究是从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究。
