兰永芳（发表于 2025/4/7 17:20:33）
研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。
兰永芳（发表于 2025/4/7 17:20:17）
研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。
陈永辉（发表于 2024/12/26 21:56:17）
教学行动研究让教师成为研究的主体，通过反思和调整自己的教学实践。
李普强（发表于 2024/12/19 21:28:37）
开展行动研究，梳理融合的路径和内容，构建“诚”文化引领下的“1116+N”德育模式和“1456”课程体系，形成说明文本和示意图，并撰写相应论文。
努日曼姑丽·买买提（发表于 2024/8/11 17:28:33）
在行动研究中不断实践-反思-复盘-再实践-再反思的过程。
张思文（发表于 2024/8/7 1:14:35）
参加此次学习，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培训的时间过得很充实，学到了很多知识和教学经验
周学灵（发表于 2024/7/29 22:39:14）
在实践中，发现问题，分析问题，解决问题，反思问题，总结出决策
李普强（发表于 2024/12/19 21:28:53）
问题意识
孙莹莹（发表于 2024/7/13 20:43:53）
在实践中，发现问题，分析问题，解决问题，反思问题，总结出决策。
周学灵（发表于 2024/7/7 15:05:29）
受益匪浅
任路（发表于 2024/6/22 11:15:45）
在行动研究中不断实践-反思-复盘-再实践-再反思的过程。
