类型： 师训通识 浏览量：1711 精华数：0
讲师简介：郭法奇，北师大教育学部教授，长期从事外国教育史教学和研究工作。主要研究方向为西方儿童教育史、近现代欧美学校教育史等。主编参编多部教育史专著、教育理论专著，主持多项国家重大课题，发表上百篇学术文章。
创建时间：2023/4/23 10:52:38
标签：教育思想 思想凝练 理论学习
任务一：请结合课程视频内容和自身教育实践经历，阅读材料，完成作业栏的思考题并提交。
任务二：学习完成后，请思考您对赫尔巴特的教育思想有没有新的认识？每人发表1条意见，同时回应其他2个人的看法。
江沿华（发表于 2024/2/6 9:50:43）
赫尔巴特认为教育的目的可分为两种:“可能的目的”和“必要的目的”
付春玲（发表于 2024/1/4 10:48:29）
关注儿童的内部因素，值得我们深思
赵忠文（发表于 2024/1/2 7:40:14）
赫尔巴特教育过程观的训育方面，关注儿童的内部因素，值得我们深思
付春玲（发表于 2024/1/4 10:48:35）
张仁俊（发表于 2023/8/14 11:56:17）
赫尔巴特教育过程观的训育方面，关注儿童的内部因素，值得我们深思
（发表于 2023/7/30 13:27:41）
赫尔巴特的“教育性教学”理念对于改善我国道德教育现状，做好新时代的德育工作有着积极的影响，具有一定的启发作用，但我们还要立足实际，与时俱进，择善而从，立足于我国的教育现状，切实发挥其该思想对我国新时代德育工作的积极指导作用。
张仁俊（发表于 2023/8/14 11:56:37）
见解深刻
岑永韩（发表于 2023/7/22 10:38:24）
授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。
黎堂敏（发表于 2023/7/17 16:54:29）
讲得真好
付春玲（发表于 2024/1/4 10:48:53）
王永林（发表于 2023/7/12 3:22:02）
学习到很多
吴应美（发表于 2023/7/11 20:58:20）
学习到很多
张远鑫（发表于 2023/7/8 20:55:06）
学习到很多
