类型： 师训通识 浏览量：1804 精华数：0
讲师简介：郭法奇，北师大教育学部教授，长期从事外国教育史教学和研究工作。主要研究方向为西方儿童教育史、近现代欧美学校教育史等。主编参编多部教育史专著、教育理论专著，主持多项国家重大课题，发表上百篇学术文章。
创建时间：2023/4/11 16:01:15
标签：教育思想 思想凝练 理论学习
肖志军（发表于 2024/6/29 23:56:58）
认识泛智教育需要综合了解历史背景、核心思想、实际应用和局限性等多个方面。更好地理解泛智教育的内涵和价值，为我们的教育工作提供有益的参考。
江沿华（发表于 2024/2/2 8:29:01）
泛智教育是捷克教育家夸美纽斯的教育思想。
赵忠文（发表于 2024/1/12 22:21:18）
泛智教育是捷克教育家夸美纽斯的教育思想。他认为学校教育的基本功能在于给人们以广泛的知识教育，教育应当把一切事物教给一切人类。
在中国，泛智教育产生于清朝末年。在此以前，中国的教育一般分为私授和公传两部分。私授以私塾的形式存在，教的知识以四书五经为主。公传局限性很大，以太学等形式存在，只对王公贵族。公传和私授均无教科书，也无德智体为一体的现代教育机制。
付春玲（发表于 2023/12/27 15:59:38）
泛智教育的意义影响深远
（发表于 2023/12/27 8:50:06）
泛智教育是捷克教育家夸美纽斯的教育思想。他认为学校教育的基本功能在于给人们以广泛的知识教育，教育应当把一切事物教给一切人类。
在中国，泛智教育产生于清朝末年。在此以前，中国的教育一般分为私授和公传两部分。私授以私塾的形式存在，教的知识以四书五经为主。公传局限性很大，以太学等形式存在，只对王公贵族。公传和私授均无教科书，也无德智体为一体的现代教育机制。
薛明浩（发表于 2023/12/14 10:40:35）
“泛智教育”论和学校教育体系的提出，对现代教育产生了深远的影响。它们强调了教育的普及性、平等性、连贯性和系统性，为现代教育的发展奠定了基础。
付春玲（发表于 2023/12/27 15:59:09）
赞同
杜丽（发表于 2023/8/9 20:16:06）
是一种进步的思想观点
付春玲（发表于 2023/12/27 15:59:22）
赞同
张仁俊（发表于 2023/8/9 10:09:44）
泛智教育的意义影响深远
薛明浩（发表于 2023/12/14 10:41:02）
夸美纽斯还强调了教育的连贯性和系统性，认为教育应该从幼儿园开始，一直持续到大学。他提出了“母育学校”、“国语学校”、“拉丁语学校”、“大学”等一系列学校类型，以及相应的课程设置和教学方法。
刘显臣（发表于 2023/8/4 22:55:38）
让每个人都享有学习知识的权利，泛智教育思想牛。
张仁俊（发表于 2023/8/9 10:12:50）
讲究教育要平等
王志坚（发表于 2023/8/3 11:42:10）
有人居然说要取消教师的寒暑假
