类型： 师训通识 浏览量：2424 精华数：0
讲师简介：郭法奇，北师大教育学部教授，长期从事外国教育史教学和研究工作。主要研究方向为西方儿童教育史、近现代欧美学校教育史等。主编参编多部教育史专著、教育理论专著，主持多项国家重大课题，发表上百篇学术文章。
创建时间：2023/4/11 11:12:39
标签：教育思想 思想凝练 理论学习
任务一：学习本节课程视频，完成作业栏的思考题并提交。
任务二：请结合第一讲《苏格拉底、柏拉图、亚里士多德教育思想》的三次课程，回答以下问题：
1、通过学习苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的教育思想，哪个思想点和你的教育实践结合得更紧密？
2、若选择一种思想阐述你迄今为止的教学实践，你会选择谁的观点？会选择哪些观点支撑自己的教育理念？
每人在讨论区针对两个问题发表1条意见（可二选一），同时回应其他2个人的看法。
刘博昌（发表于 2024/12/16 19:51:55）
苏格拉底主张以问答法来启迪他人的思想。他的助产术是引导学生自己思索，自己得出结论。
柏拉图在《理想国》中，认为灵魂由理性、意志、情感三部分构成，把人分为三种集团或等级：运用智慧管理国家的哲学家凭借勇敢精神保卫国家的军人受情绪驱动的手工业者和农民。
亚里斯多德是古希腊百科全书式的哲学家，他在著作《政治学》中，认为物以类聚，类有类的本性。追求理性就是追求美德，追求美德就是教育的最高目的。亚里斯多德注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的全面发展的教育。他在教育思想史上第一次提出教育具有两种不同性质的功能，即服务于社会的与服务于个人闲暇生活的。
李普强（发表于 2024/12/19 7:03:25）
通过发展智育和美育，使灵魂中的思维、认识、理解和判断能力得到发展，达到身心和谐。
肖志军（发表于 2024/6/29 22:06:44）
教育还应该注重培养学生的批判性思考、合作能力和创新精神，以适应不断变化的社会环境和职业需求。
张青杨（发表于 2024/6/1 21:27:19）
亚里士多德的启发式教学可以广泛应用在多种科目、多种形式的课堂教学活动中。
江沿华（发表于 2024/1/26 8:33:50）
通过注重学生的综合发展、个性化学习、合作学习，提供多样化的课程选择和开放性问题，以及给予学生一定的自主学习时间，我们可以更好地体现和谐教育和自由教育的精神，培养学生的全面发展和自由思考能力。
李普强（发表于 2024/12/19 7:03:38）
促进全面发展
付春玲（发表于 2023/12/25 16:12:51）
亚里士多德主张教育应该包括德智体育的全面发展，这与我国基础教育体制强调培养学生的综合素质相类似。我们可以发扬和谐教育和自由教育的精神，培养学生的全面发展和自由思考能力。
薛明浩（发表于 2023/12/14 10:51:43）
和谐教育和自由教育的理念可以贯穿于教学设计和课程设计的各个方面。通过注重学生的综合发展、个性化学习、合作学习，提供多样化的课程选择和开放性问题，以及给予学生一定的自主学习时间，我们可以更好地体现和谐教育和自由教育的精神，培养学生的全面发展和自由思考能力。
付春玲（发表于 2023/12/25 16:10:06）
同感
杜丽（发表于 2023/8/9 7:17:12）
学习得到提高
余华友（发表于 2023/8/5 19:42:11）
边看边学，收获颇多
夏林慧（发表于 2023/8/4 22:24:22）
值得学习！
薛明浩（发表于 2023/12/14 10:52:25）
共同点：
1. 教育的重要性：亚里士多德和我国的基础教育体制都强调教育的重要性。教育被视为培养公民和个人发展的关键。
2. 全面发展：亚里士多德主张教育应该包括德智体育的全面发展，这与我国基础教育体制强调培养学生的综合素质相类似。
王志坚（发表于 2023/8/2 18:32:38）
理伦上得到提高
付春玲（发表于 2023/12/25 16:23:24）
好
