类型： 师训通识 浏览量：1474 精华数：0
讲师简介：北京师范大学教育学部讲师，美国密歇根州立大学教师教育和教育政策双专业博士。廖伟博士的研究领域为教师学习、教师教育和质性研究方法。他已在教师教育相关中英文核心期刊上发表学术论文15篇，参与撰写国家教师教育政策报告3项。廖伟博士讲授过一系列教师专业发展课程，包括面向“国培计划-名师领航”项目 12名全国特级教师的《批判性阅读》系列课程，面向北京市东城区教师的《如何开展课例研究？》系列指导，以及面向内蒙古农村学校校长的专题讲座《学校管理者如何使用研究促进学校改进》等。
创建时间：2020/8/5 10:42:58
标签：教师反思
毛素兰（发表于 2025/4/23 12:07:48）
以学生为中心，关注学生整体发展。
陈乐生（发表于 2025/2/20 15:26:30）
对自己的教学行为，教学结果进行审视和分析，从而提高自己教学能力的过程
杨秀萍（发表于 2020/8/28 19:06:46）
已学习
陈乐生（发表于 2025/2/20 15:26:38）
同意
丁彦宇（发表于 2020/8/27 12:31:22）
教学反思是指教师以自己的教学为思考对象，对自己的教学行为，教学结果进行审视和分析，从而提高自己教学能力的过程。
邹丽（发表于 2020/8/25 18:28:17）
已学习
斯庆图雅（发表于 2020/8/23 14:05:34）
已学习
张晓慧（发表于 2020/8/20 23:14:49）
教学反思！
连菲菲（发表于 2020/8/19 7:37:16）
教师个人教学哲学是必要的，教学关键事件核心反思是良好策略。
张彬（发表于 2020/8/17 12:50:43）
教学反思
双柱（发表于 2020/8/16 20:58:35）
反思习惯
