活动材料的准备

       1．经验的准备：幼儿对蚂蚁的探索和模仿就是他们经验积累的过程。

　　2．物质材料的准备：环境在内的相关材料的积累：教室里师生改装成了蚂蚁王国，墙面上到处留有幼儿学习的痕迹，丰富的主题网络，美工区改装成的蚂蚁工作室，蚂蚁生活必备的储藏室，蚂蚁餐厅……
　　3．游戏假想材料：蚂蚁徽章、工蚁道具、蚂蚁食物材料等、各个区域中操作用的材料野外蚂蚁生活剧场提供大小和外形不一的"蚂蚁食物"。音乐《蚂蚁在说话》《好朋友》。

       1.表演区《小蚂蚁避雨》

我们把《小蚂蚁避雨》的音乐投放到表演区，幼儿根据美工区孩子们制作的小道具进行自主表演，自己商定角色，通过表演感受小蚂蚁勤劳的品质。
       2.运动区《蚂蚁搬豆》
孩子们通过自主学一学感兴趣的动作，帮助孩子们学习手膝着地钻爬的基本动作，提高孩子们的身体协调性。进一步让幼儿感知小蚂蚁的团结与勇敢。
       3.美工区《小蚂蚁，大创意》
我们在美工区提供一些低结构和高结构材料，以及一些自然材料。幼儿通过发挥自己的想象力和创造力制作出各种自己喜欢的蚂蚁作品。
       4.科探区《蚂蚁的秘密》
       在户外科探区，我们提供了放大镜、蛋糕、纸笔，让孩子观察蚂蚁进食，并做记录，分享给其他小朋友。
       5.建构区《蚂蚁王国》

      在建构区提供蚂蚁模具，利用搭建材料，小朋友们也发挥了自己的想象力在建构区利用积木以及我们提供的辅助材料搭建了蚂蚁王国。

      6.图书区 《蚂蚁大搜索》
       在图书区中家长和幼儿共同搜集一些有关蚂蚁的资料和图书投放到区域中，让幼儿通过查阅资料和观看书籍了解更多的关于蚂蚁知识。幼儿在和家长一起搜集资料时了解到一些蚂蚁的知识，也能通过图书区的阅读再了解其他幼儿搜集的资料，这样可以对所获取的知识进行查缺补漏。幼儿在阅读时教师观察并在区域活动结束时鼓励幼儿分享所了解到自己不知道的关于蚂蚁的知识。
       7.科学区（益智区）《小蚂蚁大世界》
       在益智区投放可观察的“蚂蚁王国”培育箱和放大镜供幼儿观察，并给幼儿准备笔和纸，幼儿将观察到的画下来。幼儿观察的内容包括，工蚁们怎样建构蚂蚁宫殿和搬运粮食，蚁后的生活又是怎样的等等。在活动结束时教师将幼儿的图画根据幼儿的描述加上文字说明，形成一本自制的小书。
       8.美工区 《我来做蚂蚁》
       给幼儿提供丰富的材料，布料、毛线团、颗粒棉、彩泥、小球、彩笔、皱纹纸、毛根等等材料鼓励幼儿根据自己的经验创作“蚂蚁”。