发起者:韩阿茹娜 起止时间: 2020-08-03 ~ 2020-08-06
(1)组长发起活动。
(2)组员观摩在线课堂视频之后,对教学进行打分。(系统自动计算该课的平均分)
(3)组员对课堂教学进行评论、研讨(在线非同步的文本研讨活动)
(4)组长写好本次活动总结后,可点击【结束活动】,系统自动生成本次活动的过程性教研成果。
整节活动清晰完整,衔接连贯.课堂气氛活跃,游戏性强,能充分调动幼儿参与活动的积极性,
各环节过渡自然,幼儿倾听认真,能准确表达自己想法,幼儿在游戏环节语言表达能力得到训练,参与活动的过程开心、快乐,通过游戏了解零的意义,结束部分将零迁移到生活中,目标完成度高。
结合故事情节,运用排除法是为0 挑选朋友的关键。将排除法运用到游戏中。让幼儿运用排除法准确无误地猜测,能调动幼儿参与游戏的积极性,更能激发幼儿探究猜数字方法,在为0 先生找朋友的过程中,孩子们经历了一段神秘而又充满惊喜的历程。 教师的和蔼可亲,大方简明的语句让幼儿对每次老师的提问与讲解都是清晰的。