第五组三问活动

发起者：康文亮起止时间： 2020-07-31 ~ 2020-08-26

各成员要积极参与。

活动成员 (22人)

问题提出
聚焦问题
问题解决

提问者: 康文亮如何增强学生的抗压能力?
提问者: 刘丽如何提高和激发职业学校学生对于基础学科（如语数英等）的学习兴趣和学习动力？
提问者: 武瑞如何有效的提高学生的学习效率
提问者: 苏春莲如何提高学生的心理承受能力
提问者: 王丹如何有效预防班级里的两极分化，保持学生的学习兴趣？
提问者: 折慧如何培养学生的阅读兴趣
提问者: 邢尧如何更好的管理学生，为他们创设良好的学习氛围
提问者: 张夏如何培养学生的自主学习能力，并能持续坚持？尤其假期。
提问者: 赵凌宇如何提高学生的学习兴趣？
提问者: 敖盼盼怎样培养学生的自主学习能力？
提问者: 蒋帅伟如何赋予学生更多的学习心理能量，从而激发学生的学习内动力？
提问者: 赵菲教师（班主任）如何引导学生做情绪的主人？
提问者: 杨理班级两级分化严重如何在40分课堂中有效的进行分层教学
提问者: 杨敏如何提高课堂上小组合作学习的效率？
提问者: 万国良怎样才能让学生有持续的学习动力，而不是“三天的热度”？
提问者: 苏文霞如何提升学生的自主学习能力
提问者: 王永霞怎样培养学生对学习的兴趣？
提问者: 兰海峰如何有效解决中学生早恋问题
提问者: 孟子翔如何从一年级开始培养孩子的数学思维，为一生的数学学习奠基。
提问者: 郭建梅如何培养学生的核心素养？
提问者: 乌力吉吉日嘎拉如何培养学生学习兴趣爱好？
提问者: 乌力吉吉日嘎拉如何在40分课堂中有效的进行高效课堂教学？
提问者: 乌力吉吉日嘎拉 “高效课堂“的定义是什么？
提问者: 郭建梅如何培养学生的核心素养？
提问者: 郭玉虎学校如何有效的开展家庭教育工作？
提问者: 郭玉虎如何提高高中生对学习数学的兴趣？

活动总结

形式新颖，问题内容丰富，统计快捷方便

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