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讲师简介：郭法奇，北师大教育学部教授，长期从事外国教育史教学和研究工作。主要研究方向为西方儿童教育史、近现代欧美学校教育史等。主编参编多部教育史专著、教育理论专著，主持多项国家重大课题，发表上百篇学术文章。
创建时间：2023/4/6 17:29:59
标签：教育思想 思想凝练 理论学习
任务一、请结合课程视频内容和自身教育实践经历，阅读《理想国》第三卷和第七卷，完成作业栏的思考题并提交。
任务二、学习完成后，请思考您对柏拉图教育思想有没有新的认识？每人发表1条意见，同时回应其他2个人的看法。
韦顺局（发表于 2023/7/3 20:35:14）
教育的目的不仅是为了个人的利益，更重要的是为了整个社会的利益，教育的目标是培养出对公正和真理有追求的人。
张仁俊（发表于 2023/8/7 9:20:20）
见解深刻
晏位芳（发表于 2023/7/3 16:02:43）
柏拉图提出了“哲人统治”的概念，即通过哲学的教育培养出具备智慧和公正的人来领导国家。他认为教育的目的不仅是为了个人的利益，更重要的是为了整个社会的利益，教育的目标是培养出对公正和真理有追求的人。这使我深思，作为一名教师，我的责任不仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的公正心和追求真理的精神。
王子进（发表于 2023/7/3 16:27:16）
赞同
沙琦波（发表于 2023/7/9 19:20:07）
赞同，学以致用！
吴永泽（发表于 2023/7/3 15:14:01）
能够节制欲望的人就是普涛的社会下层群众。根据不同的教育目的在教育内容和能力的选择和培养上可以有所侧重。
贺占元（发表于 2023/7/3 11:33:12）
强调人的理性，节制欲望
贺占元（发表于 2023/7/3 11:31:57）
强调人的理性，节制欲望
余承珍（发表于 2023/7/2 18:32:30）
柏拉图教育思想建构路径指出政治体系建设和教育体系建设相结合，培养“哲学王”是教育的最高目标。
吴永泽（发表于 2023/7/3 15:14:28）
赞同
莫荣莲（发表于 2023/7/2 10:04:38）
柏拉图“灵魂说”的教育目的强调发展人的理性，节制人的欲望。
李国安（发表于 2023/7/1 22:31:07）
柏拉图“灵魂说”的教育目的强调发展人的理性，节制人的欲望。这让我联想到了当下中考命题的改革方向，从知识立意到“能力+素养”立意。
樊静萍（发表于 2023/6/14 17:41:20）
柏拉图教育思想建构路径指出政治体系建设和教育体系建设相结合，培养“哲学王”是教育的最高目标。故， 柏拉图“灵魂说”的教育目的强调发展人的理性，节制人的欲望。主张拥有理性的人是富有智慧的，可发展为哲学王，即国家的领袖；富有激情的人是勇敢的，可发展为军人，保卫国家安全；能够节制欲望的人就是普涛的社会下层群众。根据不同的教育目的在教育内容和能力的选择和培养上可以有所侧重。这让我联想到了当下中考命题的改革方向，从知识立意到“能力+素养”立意。从关注考试的社会价值到关注学生的个体人的价值，从关注社会对人的需要转向关注人本身的需要，从关注知识能力的高低转向关注人的全面发展，即以“能力+素养”立意为主的转变。这样的改革有利于人才的选拔。
吴永泽（发表于 2023/7/3 15:14:14）
赞同
沙琦波（发表于 2023/7/9 19:19:18）
获益匪浅！
